Hier erfährst Du, …

  • wie du deinem Kind die Grundlagen in Mathe vermitteln kannst
  • wie du Zahlengeschichten, Tricks, Lieder, ausreichende Wiederholungen und sinnvolle Erläuterungen erfolgreich einsetzen kannst
  • wie du deinem Kind zu völlig neuen Kompetenzen verhelfen kannst
  • und wie du deinem Kind wieder Spaß am Lernen ermöglichen kannst.

 

Dein Kind hat sich vielleicht 100 Pokemon-Figuren oder alle Dinosaurier innerhalb kurzer Zeit mit Namen gemerkt.

 

Glaubst du, dass es dann an 20 Zahlenkombinationen scheitern könnte? Noch dazu, wenn diese in nur 5 Geschichten zusammengefasst sind?

 

Hilfe für Kinder, die scheinbar kein Mathe lernen können…


Ich bin ausgebildete Mathelehrerin und weiß durch meine jahrelange Erfahrung als Nachhilfe-Lehrerin, wo die Probleme der Kinder liegen. Ausnahmslos liegt es an den fehlenden Grundlagen. Deshalb habe ich ein System entwickelt, mit dem du diese deinem Kind schnell, sicher, effizient und vor allem kindgerecht vermitteln kannst.

Mit meinem kindgerechten Mathe-System lernt dein Kind zuverlässig den Umgang mit Zahlen und das Rechnen. Alles was du dafür brauchst, sind meine Video-Anleitungen und die dazu gehörenden Aufgabenblätter. Das ist wirklich ganz einfach!

Das sagen andere zu meiner Methode

Markus hatte seit der 1.Klasse große Schwierigkeiten mit dem Rechnen. Sein damaliger Lehrer sagte mir, dass sich das bis zu den Herbstferien in der 2.Klasse gibt. Wir übten auch in den Sommerferien das Rechnen.

Die Empfehlung einer Ärztin, mit meiner Tochter zu Frau Becker zu gehen, war Gold wert. Frau Becker hat schon am Telefon – nur mit Blick auf das Geburtsdatum des Kindes – absolut zutreffend beschrieben, was für ein Lerntyp dieser kleine Mensch ist.

Als mein Sohn Alexander in der 1. Klasse war, stellte sich schnell heraus, dass es mit Mathematik nicht so recht klappen wollte.

 

Ich möchte Eltern unterstützen, …

      • die Dinge wieder selbst in die Hand zu nehmen,
      • wieder selbst für ihre Kinder kompetent zu werden,
      • sich nicht mehr auf andere verlassen zu müssen
      • und vor allem nicht von der Bewertung durch andere abhängig zu sein.

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